留住楊國樞 佛光師生連署
記者姜炫煥、李名揚／綜合報導
被譽為佛光人文社會學院「鎮校之寶」的心理學系講座教授楊國樞，因年逾70，不符合校方新頒布的「教授、副教授延長服務辦法」而請辭，不少師生發起連署，希望留住他。
佛光人文社會學院今年頒布「教授、副教授延長服務辦法」，規定年滿65歲的教授應退休，若系所有需要，可延長到70歲，今年73歲的楊國樞因不符規定，日前口頭請辭，預計明年7月底離職。自傳出楊國樞請辭，學校BBS站頓時湧進留言，有學生說，他們所以會到佛光讀書，就是慕名這些知名教授。
有學生則激動反問：「這是什麼爛學校？」擔心佛光的師資品質因此下降。佛光心理系教授王震武在BBS站寫著：「楊先生是各大學爭聘的人，不知道有多少大學等著聘他；反過來說，他已經不適合這個學校，只有理想的大學才是他該去的地方。因此，他需要的是祝福，不是挽留。」
心理學研究所學生在BBS站上發起連署，希望留下楊國樞，教授們也上網留言，從楊國樞的去留談到學校辦學理念，師生們討論得相當熱烈。校方表示，依「教授、副教授延長服務辦法」，除了73歲的楊國樞，還有文學 系教授馬森（74歲）、社會學系教授謝劍（72歲）、政治系教授許介鱗（71歲）、教育資訊系教授王家通（75歲）、資訊系教授黃為捷（70歲）及歷史系 教授陳捷先（73歲），一共7人，都不符合服務辦法。
楊國樞昨天表示，他確實已經請辭，不過因聘期是到明年7月底，所以他會待到那時候才離開，但他也同意校方，辭職後會繼續指導自己的碩士生到畢業。【2005/11/22 聯合報】
http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/3020523.shtml
前任校長很有名 現任校長更有名 前任校長禮賢下士，到處拜託社會科學界有名的大師到校任教 現任校長結黨營派，管你什麼大師院士，前朝遺老通通給我滾
我總是很認真的跟老師說
現在佛光內鬥是學弟妹們最佳的觀察與學習場所
各種鬥法，明暗都來，遠離台北政治圈的我們，一定要把握機會把這些玩法通通教給學生
這裡面真的太精彩、太齷齪了
貼一下王震武老師的文章 贈別楊院士 王震武 （楊國樞院士要離校他去了，「春夢秋雲，聚散真容易」。事實上，由於學校政策的轉 變，往後八個月，還會有更多的人需要話別。就讓我從楊院士開始吧！)
楊國樞教授是我的老師，也是中央研究院院士、前任的中研院副院長、現任的國家講座 主持人。這些頭銜都是私立大學教師中少見的，乃至於是僅有的。然而，數十年來，我只稱 他「楊先生」，不稱「院士」或「副院長」，自然也不稱拗口的「楊講座教授」。因為，根 據台大心理系的傳統，只有像他這麼德望崇隆、學術卓越的人，才配稱「先生」。「先生」 兩字蘊含的是全系師生由衷的敬意。假如外人了解這種稱呼的含意，想必也會異口同聲地稱 他一句「先生」。
對一個這麼可敬的人，本校趙校長在人前總稱之為「鎮校之寶」。誠然，誠然，對一所 私立大學來說，能聘到這麼一位名聞遐邇、德學兼備的人，自是「如獲至寶」。
然而，這麼一個「鎮校之寶」，八個月後，就要離校而去了。即將揮一揮手，帶走一大 片雲彩。從此以後，院士級的教師在佛光恐將成絕響；本校教師主持國家講座的光彩也不 再。
數年來，不論學校在各種公開場合，如何聲嘶力竭地將「鎮校之寶」四個字喊得震天價 響，也不論學校在招生宣傳的時候，如何將楊先生打扮成學校的門面，更不論學校如何信誓 旦旦的向各界宣稱，我們將成為「研究型大學」，都掩蓋不了一件事：學校對楊先生真是失 禮之至。
事實上，近年來，學校的許多動作，不僅失禮，還常讓人有「項莊舞劍」的印象。舉例 來說，去年春，學校突然在支支吾吾說不出個道理的情況下，動手修訂本校「講座教授聘任 辦法」，根據當初提出的修法草案，楊先生在學校所獲得的待遇，將不如我這個普通教授； 根據去年六月修訂完成的新法，他的待遇也還有些地方不如我。比如說，我的聘期一次兩 年，他卻年年得重新提聘、重新審查。更令人氣憤的是，學校還一度要求系主任年年上公 文，「請求」校長「批准」提聘楊先生
對於這些，楊先生總是處之淡然，總是相信這一切都不是有意的，總是對學校的遠景充 滿期待，只要學生有不錯的表現，他就獲得鼓舞，也只有當學生的表現不如人意時，他才會 感到難過。坦白說，身為他的弟子與同事，我覺得這點正是他的「悲劇」所在。一個充滿善 意的人在一個不友善的環境裡，結局如何，不問可知。
就在這個「決定分手」的時刻，雖然學生們已經開始採取挽留的行動，雖然一些獲得訊 息的老師感到錯愕，然而，身為楊先生的弟子，忝為他的同事，我卻沒有激情、沒有錯愕、 用不著感傷，也不準備挽留。此時此地，「魚龍寂寞秋江冷，故國平居有所思」，是的，我 們都該想一想：這是怎麼一回事？
依我看來，三年多前楊先生應聘到本校來，可以說是雙方因誤解而結合。事到如今，自 然免不了「因了解而分離」。當初楊先生衝著龔校長高舉的「人文精神」、「書院精神」大 旗，來此「共襄盛舉」，希望能讓這個學校成為人文精神的重鎮、學術發展的標竿。三年 後，學校發展方向已經有了重大改變，許多跡象顯示，現在學校追逐的是市場，盤算的是如 何低成本經營。比如說，凍結員額，不再續聘年長的資深教授，除了建築中的體育館外，也 不再增建房舍。所有曾經宣示過的遠大理想，從此「黃鶴一去不復返」。
更令人感傷的是師資水準的降低。學校近日公布了一個「教授、副教授延長服務辦 法」，根據這個辦法，所有現年65歲以上的資深教師都得離去。與此同時，人事室已經提出 草案，打算把本校教師（除藝能、語文教師外），均「須具有博士學位」的規定刪除，以便 引進講師級教師。這一出一進之間，真不知我們的師資水準將伊於胡底？
本學期初，還有一件令人嘖嘖稱奇的事。「有關單位」想聘一位「重量級職員」當講 師，由於她的資格不符「服務本校年資滿一年，考績甲等以上」的規定，學校某重量級人物 竟然主張：該項規定中的「考績」不必是那「服務滿一年」的考績，因為中間還有個逗點。
學校既有這麼多令人瞠目結舌的「發展」，這麼清楚明白的「發展方向」，縱然學校還 有勇氣向報教育部宣稱，我們將成為「研究型大學」、「競爭力大學」，像楊先生這樣的學 術重鎮還能怎樣「共襄盛舉」？如何可能不因了解而分離？
楊先生本來就是各大學爭聘的人，不知道有多少大學等著要聘他。反過來說，他已經不 適合這個學校，只有有理想的大學才是他該去的地方。因此，他需要的是祝福，而不是挽 留。就讓我們祝福他，永遠的感念他。讓我們比照台大心理系的傳統，也稱他「楊先生」。
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